Montaje realizado con la voz y las ilustraciones de todo el alumnado de Educación Infantil.
cuento "Los colores"
viernes, 29 de abril de 2016
miércoles, 20 de abril de 2016
Celebración Día del Libro
1. “Diccionario colaborativo. QuijoteAndo”
Una
vez finalizada la XVI Semana Cultural “QuijoteAndo”, se solicitará al alumnado
una reflexión individual sobre lo que esta palabra significa para ellos,
haciendo hincapié en los valores del Quijote.
Para
ello deberán dar su propia definición de la palabra Quijoteando e ilustrarla.
La suma de definición y dibujo de todo el alumnado del centro formará nuestro “Diccionario
QuijoteAndo”.
Posteriormente
editaremos un libro final en pdf, alojándolo en “Calaméo” y se insertará en el
Blog de la Biblioteca.
2. Dossier “Investigo y te lo cuento”
Esta
actividad se realizará en colaboración con las familias a lo largo del tercer
trimestre.
Durante
una semana un Dosier de Investigación
viajará a casa del alumnado para que, las familias y sus hijos/as, investiguen,
se documenten, se informen y preparen una exposición oral sobre un
tema elegido por los alumnos/as en clase.
Semanalmente
el alumno/a expondrá oralmente, en el aula, el trabajo realizado así como el proceso
seguido en su elaboración.
3. “ El carrito lector”
La
responsable de la biblioteca selecciona un lote de libros, que registra a su
nombre, o al de algún miembro del equipo, y los coloca en “el carrito lector”.
Este se convierte así en un cómodo medio de transporte de los volúmenes, que se
van a poner a disposición de todos los alumnos/as que quieran dedicar parte del
tiempo a la lectura en la hora del recreo.
El
alumnado colaborador en la Biblioteca que se encargará de realizar dicha
actividad es el de tercer ciclo de Primaria.
En una zona adecuada del patio, colocan un “tenderete” para exponer los libros,
asesoran a los más pequeños en sus lecturas, preparan cuentacuentos… y que
recogen antes de reincorporarse a clase guardando el carrito en la Biblioteca.
4. Cuento: “los colores”
Montaje
multimedia con la voz y las láminas
ilustradas del alumnado de infantil. Todos/as los alumnos y alumnas de infantil
trabajarán los valores a través del
cuento de Los Colores; tras escucharlo,
cada alumno/a realizará un dibujo de un fragmento del mismo. Posteriormente,
apoyándose en los dibujos, harán la narración del texto.
5. “ Feria del libro”
Nuestro
centro organiza la IX feria del libro que estará ubicada en el salón de actos
del centro.
“La
lectura forma parte indispensable de nuestra educación y desarrollo
personal. Como profesores, y sobre todo como padres, es importante que todos
hagamos hincapié en la importancia de la lectura (“Si tú lees, él lee”).
Esperamos que se acerquen a conocer la feria, disfruten con ella y se animen a
leer y compartir con sus hijos algún libro”.
lunes, 11 de abril de 2016
Concursos Literarios
Os animo a participar en los concursos literarios: poesía, microrrelatos, haikus...convocados en la página de Diversidad Literaria:
"...el portal literario para escritores y lectores de escritores de todo mundo. Diversidad Literaria es un colectivo creado por jóvenes escritores cuyo objetivo es fomentar la lectura y la escritura en todos los ámbitos"
viernes, 18 de marzo de 2016
Haikus quijotescos. Nuestro libro cooperativo de centro
Por fín hemos editado nuestro libro cooperativo de Haikus quijotescos ilustrados, elaborado durante la XVI Semana Cultural: QuijoteAndo.
Cada curso o nivel de E. Infantil y Primaria ha trabajado un
valor que aparece en un capítulo del Quijote: ayuda, agradecimiento, verdad,
valentía, paciencia y justicia. En Secundaria el trabajo ha sido sobre la mujer
y el Quijote (igualdad). Hemos explicado brevemente lo que significa para
nosotras y nosotros ese valor y lo hemos compartido en grupos con el resto de
nuestros compañeros y compañeras.
Luego hemos compuesto un haiku relacionado con el valor
trabajado y lo hemos ilustrado. El conjunto de este trabajo hace posible este
pequeño libro y la Tira de haikus que inundará un tiempo el edificio principal.
Todo ello lo hemos realizado mediante estructuras de trabajo
cooperativo.
Pretendíamos conocer, valorar y desarrollar valores morales
positivos contenidos en el libro de Don Quijote, desarrollar habilidades
lingüísticas, con especial atención a la oralidad, desarrollar la creatividad y
fomentar la convivencia y la igualdad.
Esperamos que sea de vuestro agrado. Nosotras y nosotros
estamos muy satisfechos.
martes, 8 de marzo de 2016
"Encuentros con el autor" Francisco Velasco Rey
El lunes, 7 de marzo, el alumnado de tercer ciclo de E. Primaria y primer ciclo de ESO ha tenido un encuentro literario con el escritor Francisco Velasco Rey, autor de la obra "Acompañando a Don Quijote", que alumnos/as han trabajado de forma colaborativa durante varias sesiones del Taller de Animación a la Lectura que se desarrolla en el centro.
En ella el autor nos ofrece una selección adaptada de relatos del Quijote, incrustando situaciones de un viaje actual por los tiempos; que facilita al alumnado la conexión del significado divertido y profundo de la obra universal de Cervantes.
Esta actividad forma parte de las actividades programadas en nuestra XVI Semana Cultural: "QuijoteAndo"
viernes, 4 de marzo de 2016
Actividad 6º Primaria. XVI Semana Cultural "QuijoteAndo"
"Cervantes para rato"
Ya se puede visitar, en el centro, la exposición "Cervantes para rato" realizada gracias a la colaboración de las familias, y que forma parte de las actividades planificadas para la celebración de nuestra XVI Semana Cultural "QuijoteAndo"
lunes, 8 de febrero de 2016
"Un cuento para el recreo"
Fomento de la lectura.
En este trimestre hemos iniciado la Actividad "Un cuento para el recreo".
Las alumnas colaboradoras de la Biblioteca preparan cuentacuentos, para los más pequeños, que realizan en nuestra biblioteca en la hora del recreo. La actividad es voluntaria, placentera y muy animada.
lunes, 1 de febrero de 2016
Día de la Paz y no violencia
El alumnado de tercer ciclo de primaria ha realizado una tarea colaborativa "Conozco a Malala" con motivo del día de la Paz y no violencia, celebrado en el centro el viernes, 29 de enero.
Os presentamos el producto final:
viernes, 11 de diciembre de 2015
Día de la Lectura en Andalucía
El día 16 de
diciembre celebraremos “El día de
la lectura en Andalucía”.
Actividades:
MERCADILLO
SOLIDARIO DEL LIBRO USADO
Actividad
organizada por 2º Ciclo:
El día 16 de
diciembre celebramos “El día de la
lectura en Andalucía”.
Queremos hacerlo
organizando un Mercadillo solidario con libros usados.
Para ello,
necesitamos la colaboración de las familias. Os pedimos libros, tebeos, cuentos... que vuestros/as hijas/os hayan leído muchas veces y ya no usen.
Los libros
se venderán, con la colaboración del alumnado de segundo ciclo de primaria, a un precio simbólico
de 1,50 euros. El dinero obtenido, se entregará a una ONG, como solidaridad ante las fiestas navideñas que se aproximan.
El
mercadillo se abrirá el miércoles 16 de diciembre en la hora del recreo y el jueves de 16:30 a 18:00 horas, así que los libros hay
que traerlos al centro antes de esa fecha.
APADRINAMIENTO LECTOR
Ahijados/as:
Infantil y Primer Ciclo
Madrinas y padrinos: Tercer Ciclo y ESO
El alumnado
de tercer ciclo de PR y ESO serán los “padrinos/madrinas” de los alumnos y alumnas
de infantil y primer ciclo de primaria a los que les leerán un cuento.
En la BE,
durante los días 10, 11 y 14, elegirán el cuento que van a contar a sus ahijados/as. Para ello tienen que ponerse en el punto de vista de ellos/ellas
y seleccionar el cuento adaptado a su edad y se lo llevaron a casa para
preparárselo.
En clase los
padrinos y madrinas expresarán,
de forma oral, cómo se ha desarrollado la actividad y si les ha gustado la
experiencia.
Los
ahijados/as, por su parte, harán un dibujo del cuento que les lean. Con ellos elaboraremos un mural en el pasillo de las aulas.
ACTIVIDAD
|
MADRINAS/PADRINOS LECTORES
|
OBJETIVOS
|
·
Fomentar el interés del alumnado hacia la lectura.
·
Fomentar la convivencia en el centro y el sentimiento
de pertenencia a la comunidad educativa.
·
Desarrollar habilidades sociales en el alumnado:
respeto mutuo, empatía…
Para
el alumnado lector:
·
Desarrollar la competencia lectora, especialmente
lectura expresiva (vocalización, entonación, ritmo, etc.)
Para
el alumnado oyente:
·
Desarrollar la capacidad de escucha activa.
·
Favorecer la oralidad, mejorando la atención y la
comprensión de textos orales.
·
Potenciar la observación y la discriminación de signos
gráficos.
|
RECURSOS
|
MATERIALES:
·
Libros, de cuentos o informativos procedentes de nuestra
ESPACIOS:
·
A definir en función de las características y
disponibilidad del centro. Zonas comunes: SUM, pista, patios, biblioteca…
·
Es importante delimitarlos con claridad al alumnado, ya
que se trata de que haya libertad para elegir en los espacios “permitidos”.
|
DESARROLLO DE
|
|
DURACIÓN Y
TEMPORALIZACIÓN
|
2 ó 3 sesiones por cada apadrinamiento.
PRIMERA. Explicación de la actividad y
orientaciones al alumnado.
|
miércoles, 25 de noviembre de 2015
Celebración Día contra la violencia de género. Kamishibais coeducativos
Con motivo de la celebración del "Día contra la violencia de género" en la BE hemos organizado un taller para elaborar Kamishibais coeducativos:
1. Infantil: cuento " Los colores"
2. Primer Ciclo: cuento "Un país extraño"
3. Segundo Ciclo: cuento "Niko y Laly"
4. Tercer Ciclo: cuento "La cenicienta que
no quería comer perdices"
El día 25, el alumnado de ESO, ha presentado la actividad y leído los cuentos.
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Día del Flamenco en Andalucía
El 16 de noviembre celebraremos en el cole el Día del Flamenco (Instrucciones 6 de noviembre de 2014)
Recursos:
domingo, 25 de octubre de 2015
Familias Lectoras
El
proyecto FAMILIAS LECTORAS, consiste básicamente en disfrutar del placer de la
lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído.
Se puede usar cualquier tipo de texto: los libros disponibles en la biblioteca
familiar, los préstamos de la biblioteca escolar o de la biblioteca pública,
las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos, los libros
de la “maleta viajera”.
RECOMENDACIONES
· Se debe buscar un tiempo (entre
10 ó 15 minutos) y un lugar para leer todos los días con los niños y niñas,
procurando desligar esta lectura de las tareas escolares y tratando de
incorporarla a las rutinas diarias.
· El gusto por la lectura comienza
antes de saber leer. En los primeros años la narración oral es una fuente de
disfrute e inicio fundamental a la palabra escrita. También son aconsejables los
libros-juguete y los libros desplegables o pop-ups.
· Siempre que sea posible, se debe
procurar leer juntos. Esto es importante en las primeras etapas de la vida, en
las que los niños no son lectores autónomos. Los niños aprenden a leer viendo
los textos escritos, observando las ilustraciones…pasando las páginas de un
libro.
· Leer como un adulto requiere
soledad, silencio y tiempo. Leer en la infancia requiere compañía, voces y un
poco del tiempo de los mayores.
· La lectura debe convertirse en
una actividad divertida. Cuando los niños son pequeños se pueden leer historias
jugando con la voz o entonando poemas y canciones. El niño mejora su lectura
cuando se apropia del ritmo y los sonidos de las frases.
· Se debe preguntad al niño por sus
lecturas. Al mostrar interés por los libros que leen los hijos, se posibilita
establecer conexiones, organizar la información y ayudarles a ser lectores
activos.
· Cualquier motivo puede ser bueno
para leer: preparar una excursión, hacer un postre sabroso o conocer las reglas
de un juego. Las guías turísticas, los recetarios de cocina, los periódicos,
las instrucciones o la publicidad ayudan al niño a comprobar que leer es
importante para cualquier actividad.
· El dar ejemplo es fundamental,
los niños imitan lo que ven. Leer un periódico, una revista o un libro les
demostrará que para vosotros leer es gratificante.
· Se ha de tener en cuenta que,
aunque los padres no sean grandes lectores, pueden ser unos excelentes
mediadores entre el niño y los libros.
· Cuando los hijos ya saben leer,
se ha de continuar compartiendo la lectura en familia. A los niños les gusta
escuchar historias leídas en voz alta a cualquier edad, y siguen necesitando
nuestro estímulo.
· En caso de necesitar orientación
para saber qué lecturas son las más apropiadas para vuestros hijos/as, se debe
preguntar al maestro/a, al profesor/a o a los bibliotecarios.
· Por último, si un día, por
cualquier motivo, no se puede llevar a cabo el rato de lectura, esto no ha de
ser un problema: se vuelve a intentar al día siguiente con más ganas.
viernes, 23 de octubre de 2015
Día de la Biblioteca
I Concurso de marcapáginas:
24 de octubre “Día Internacional de
la Biblioteca”
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Biblioteca, se convoca desde la Biblioteca
de nuestro cole el Primer Concurso de marcapáginas:
24 de octubre “Día de la
Biblioteca”
Participantes: todo
el alumnado del centro
Fecha de entrega: Hasta el viernes, día 30 de octubre
Premio para el ganador: Un lote de Libros
miércoles, 13 de mayo de 2015
VIII Feria del libro CEIP Ntro Padre Jesús
15 - 22 de mayo
·
Todas las mañanas de 11:30 a 12:00 a
nivel de centro.
·
Por las mañanas de 13:00 a 14:00 a nivel de
aulas:
o Lunes
18: Infantil
o Martes
19: Primer ciclo
de Primaria
o Miércoles
20: Segundo ciclo de Primaria
o Jueves
21: Tercer ciclo
de Primaria
o Viernes
22: ESO
Nota:
Las familias de los niños/as de estos grupos pueden venir a esta hora para
acompañar a sus hijos/as en la visita y compra de libros.
·
El lunes
día 18 por la tarde de 16:00h a 18:00h.
Todos
los libros tendrán un 30% de descuento
sobre su precio habitual. (Subvencionado por el Ayuntamiento de Valenzuela 10%,
la librería Séneca
de Porcuna 10%, el CEIP Ntro Padre Jesús 5% y el AMPA-COPUVA 5%).
La
lectura forma parte indispensable de nuestra educación y desarrollo
personal. Como profesores, y sobre todo como padres, es importante que todos
hagamos hincapié en la importancia de la lectura (“Si tú lees, él lee”).
Esperamos que se acerquen a conocer la feria, disfruten con ella y se animen a
leer y compartir con sus hijos algún libro.
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