Día de la Lectura en Andalucía

El día 16 de diciembre celebraremos “El día de la lectura en Andalucía”. 

Actividades:

MERCADILLO SOLIDARIO DEL LIBRO USADO

Actividad organizada por 2º Ciclo:

El día 16 de diciembre celebramos “El día de la lectura en Andalucía”. 

Queremos hacerlo organizando un  Mercadillo solidario con libros usados.

Para ello, necesitamos la colaboración de las familias. Os pedimos libros, tebeos, cuentos... que vuestros/as hijas/os hayan leído muchas veces y ya no usen.

Los libros se venderán, con la colaboración del alumnado de segundo ciclo de primaria, a un precio simbólico de 1,50 euros. El dinero obtenido, se entregará a una ONG, como solidaridad  ante las fiestas navideñas que se aproximan.

El mercadillo se abrirá el miércoles 16 de diciembre en la hora del recreo y el jueves de 16:30 a 18:00 horas, así que los  libros hay que traerlos al centro antes de esa fecha.

 APADRINAMIENTO LECTOR

Ahijados/as: Infantil y Primer Ciclo

Madrinas y padrinos: Tercer Ciclo y ESO

El alumnado de tercer ciclo de PR y ESO serán los “padrinos/madrinas” de los alumnos y alumnas de infantil y primer ciclo de primaria a los que les leerán un cuento.

En la BE, durante los días 10, 11 y 14, elegirán el cuento que van a contar  a sus ahijados/as. Para ello tienen  que ponerse en el punto de vista de ellos/ellas y seleccionar el cuento adaptado a su edad y se lo llevaron a casa para preparárselo.

En clase los padrinos y madrinas expresarán, de forma oral, cómo se ha desarrollado la actividad y si les ha gustado la experiencia.

Los ahijados/as, por su parte, harán un dibujo del cuento que les lean. Con ellos elaboraremos un mural en el pasillo de las aulas. 

ACTIVIDAD	MADRINAS/PADRINOS LECTORES
OBJETIVOS	·         Fomentar el interés del alumnado hacia la lectura. ·         Fomentar la convivencia en el centro y el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa. ·         Desarrollar habilidades sociales en el alumnado: respeto mutuo, empatía… Para el alumnado lector: ·         Desarrollar la competencia lectora, especialmente lectura expresiva (vocalización, entonación, ritmo, etc.) Para el alumnado oyente: ·         Desarrollar la capacidad de escucha activa. ·         Favorecer la oralidad, mejorando la atención y la comprensión de textos orales. ·         Potenciar la observación y la discriminación de signos gráficos.
RECURSOS	MATERIALES: ·         Libros, de cuentos o informativos procedentes de nuestra Biblioteca. ESPACIOS: ·         A definir en función de las características y disponibilidad del centro. Zonas comunes: SUM, pista, patios, biblioteca… ·         Es importante delimitarlos con claridad al alumnado, ya que se trata de que haya libertad para elegir en los espacios “permitidos”.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD	En primer lugar se seleccionan las clases de padrinos/as y de ahijados/as, asignándose las parejas. Explicación de la actividad a los lectores. Es necesario dar orientaciones muy precisas sobre cómo debe ser el momento de lectura, explicando con claridad las características del alumnado oyente. Sesión en la Biblioteca del Centro para la selección de la lectura. Sesión de lectura.
DURACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN	2 ó 3 sesiones por cada apadrinamiento. PRIMERA. Explicación de la actividad y orientaciones al alumnado. SEGUNDA. Elección de la lectura. TERCERA. Sesión de apadrinamiento.

Celebración Día contra la violencia de género. Kamishibais coeducativos

Con motivo de la celebración del "Día contra la violencia de género" en la BE hemos organizado un taller para elaborar Kamishibais coeducativos:

1.       Infantil: cuento " Los colores"

2.        Primer Ciclo: cuento "Un país extraño"

3.        Segundo Ciclo: cuento "Niko y Laly"

4.        Tercer Ciclo: cuento "La cenicienta que no quería comer perdices"

El día 25, el alumnado de ESO, ha presentado la actividad y leído los cuentos.

    

Día del Flamenco en Andalucía

El 16 de noviembre celebraremos en el cole el Día del Flamenco (Instrucciones 6 de noviembre de 2014)

Recursos:

http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/portal-de-flamenco/dia-internacional-del-flamenco

http://www.andalucia.org/es/flamenco/historia-y-origenes-del-flamenco/

Familias Lectoras

Las familias desempeñan un papel fundamental en la educación de sus hijos e hijas y, más concretamente, en el desarrollo de la competencia comunicativa y en el afianzamiento del hábito lector.

El proyecto FAMILIAS LECTORAS, consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto: los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca escolar o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos, los libros de la “maleta viajera”.

RECOMENDACIONES

·  Se debe buscar un tiempo (entre 10 ó 15 minutos) y un lugar para leer todos los días con los niños y niñas, procurando desligar esta lectura de las tareas escolares y tratando de incorporarla a las rutinas diarias.

·  El gusto por la lectura comienza antes de saber leer. En los primeros años la narración oral es una fuente de disfrute e inicio fundamental a la palabra escrita. También son aconsejables los libros-juguete y los libros desplegables o pop-ups.

·  Siempre que sea posible, se debe procurar leer juntos. Esto es importante en las primeras etapas de la vida, en las que los niños no son lectores autónomos. Los niños aprenden a leer viendo los textos escritos, observando las ilustraciones…pasando las páginas de un libro.

·  Leer como un adulto requiere soledad, silencio y tiempo. Leer en la infancia requiere compañía, voces y un poco del tiempo de los mayores.

·  La lectura debe convertirse en una actividad divertida. Cuando los niños son pequeños se pueden leer historias jugando con la voz o entonando poemas y canciones. El niño mejora su lectura cuando se apropia del ritmo y los sonidos de las frases.

·  Se debe preguntad al niño por sus lecturas. Al mostrar interés por los libros que leen los hijos, se posibilita establecer conexiones, organizar la información y ayudarles a ser lectores activos.

·  Cualquier motivo puede ser bueno para leer: preparar una excursión, hacer un postre sabroso o conocer las reglas de un juego. Las guías turísticas, los recetarios de cocina, los periódicos, las instrucciones o la publicidad ayudan al niño a comprobar que leer es importante para cualquier actividad.

·  El dar ejemplo es fundamental, los niños imitan lo que ven. Leer un periódico, una revista o un libro les demostrará que para vosotros leer es gratificante.

·  Se ha de tener en cuenta que, aunque los padres no sean grandes lectores, pueden ser unos excelentes mediadores entre el niño y los libros.

·  Cuando los hijos ya saben leer, se ha de continuar compartiendo la lectura en familia. A los niños les gusta escuchar historias leídas en voz alta a cualquier edad, y siguen necesitando nuestro estímulo.

·  En caso de necesitar orientación para saber qué lecturas son las más apropiadas para vuestros hijos/as, se debe preguntar al maestro/a, al profesor/a o a los bibliotecarios.

·  Por último, si un día, por cualquier motivo, no se puede llevar a cabo el rato de lectura, esto no ha de ser un problema: se vuelve a intentar al día siguiente con más ganas.

Día de la Biblioteca

I Concurso de marcapáginas:

24 de octubre “Día Internacional de la Biblioteca”

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Biblioteca, se convoca desde la Biblioteca de nuestro cole el Primer Concurso de marcapáginas:

24 de octubre “Día de la Biblioteca”

Participantes: todo el alumnado del centro

Fecha de entrega: Hasta el viernes, día 30 de octubre

Premio para el ganador: Un lote de Libros

                                                                                          

VIII Feria del libro CEIP Ntro Padre Jesús

15 - 22 de mayo   

 La Feria estará ubicada en el salón de usos múltiples del centro, y el horario de apertura será:

·         Todas las mañanas de 11:30 a 12:00 a nivel de centro.

·         Por las mañanas de 13:00 a 14:00 a nivel de aulas:

o    Lunes 18:                         Infantil

o    Martes 19:                        Primer ciclo de Primaria

o    Miércoles 20:                    Segundo ciclo de Primaria

o    Jueves 21:                        Tercer ciclo de Primaria

o    Viernes 22:                        ESO

Nota: Las familias de los niños/as de estos grupos pueden venir a esta hora para acompañar a sus hijos/as en la visita y compra de libros.

·         El lunes  día 18   por la tarde de 16:00h a 18:00h.

Todos los libros tendrán un 30% de descuento sobre su precio habitual. (Subvencionado por el Ayuntamiento de Valenzuela 10%, la librería Séneca de Porcuna 10%, el CEIP Ntro Padre Jesús 5% y el AMPA-COPUVA 5%).

La lectura forma  parte indispensable de nuestra educación y desarrollo personal. Como profesores, y sobre todo como padres, es importante que todos hagamos hincapié en la importancia de la lectura (“Si tú lees, él lee”). Esperamos que se acerquen a conocer la feria, disfruten con ella y se animen a leer y compartir con sus hijos algún libro. 

Entrega de premios: I Concurso de Relatos Cortos por la Igualdad

Nuestras alumnas de primer Ciclo de Primaria,
 Gisela y Cristina, consiguen dos, de los tres premios.

http://www.europapress.es/andalucia/noticia-entregados-premios-concurso-relatos-cortos-ninos-ninas-igualdad-20150430200200.html

PREMIOS CONCURSO FOTOGRAFÍA

Primer Premio Alumnado. Mª Luisa Jiménez Pinilla

Accésit Alumnado. Julia Oliván López

Primer Premio Familias. Modesto Montilla Montilla

Accésit Alumnado. Ana Melero Vargas

Accésit Familias. Ildefonso Ruíz Sabariego

Accésit Familias. Mª Luisa Pinilla Blanca

I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CEIP NUESTRO PADRE JESÚS

Con motivo de la celebración de nuestra  XV Semana Cultural,

la  Biblioteca  Escolar  “La Viznaga”  convoca su  I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA     sobre "Flora y Fauna en Valenzuela";

BASES:

La biblioteca del C.E.I.P Nuestro Padre Jesús convoca el I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA de acuerdo a las siguientes bases:

1. Podrán participar las familias y  el alumnado Del Ceip Nuestro Padre Jesús.
2. Se establecen dos categorías de participación:
3.            a.    Alumnado del centro.
4.            b.    Familias del alumnado matriculado en el centro.
5. Cada participante podrá presentar un máximo de dos fotografías, que podrán enviar por correo electrónico a la siguiente dirección:
6.                    ceipnuestro@gmail.com
7.  El tema de la foto versará sobre “La flora y fauna de Valenzuela”.
8. No hay limitación en la resolución de las imágenes aunque se aconseja un mínimo de 3.2 megapixel.
9.  El jurado estará formado por personal del centro y colaboradores con conocimientos fotográficos, que determinarán el ganador de cada categoría.
10. El plazo de entrega de trabajos finaliza el lunes, 2 de marzo de 2015.
11.  Las fotos participantes serán expuestas en la BE.
12.  La entrega de premios se realizará en el acto de clausura de la XV Semana Cultural, 6 de marzo de 2015.
13. Las fotos presentadas a concurso pasarán a ser propiedad del Centro, quien podrá utilizarlas para actividades, publicaciones, elaboración de unidades didácticas, proyecciones, etc...
14. El jurado podrá dejar desiertos los premios si la participación o la calidad de las fotos no satisface a las expectativas del certamen. Asimismo se reserva el derecho a modificar las bases en beneficio del concurso.
15. La participación en el certamen supone la aceptación de las anteriores bases.